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Le projet LAG'Nature

Le Comité de Pilotage du projet LAG’Nature :

 Le Comité Scientifique :


 Le séminaire final du Life+ LAG'Nature

 

"Des outils pour la gestion durable des lagunes": le guide méthodologique et technique

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Introduction

PARTIE 1 : PRÉPARER ET METTRE EN ŒUVRE CHANTIERS ET  TRAVAUX DANS UN ESPACE NATUREL PÉRI-LAGUNAIRE

Restauration d’habitats dunaires, lagunaires et péri-lagunaires

Fiche 1  Qu’entend-on par le terme de «restauration» ? Quelles sont les techniques et  les résultats attendus?
Fiche 2    Réhabiliter un habitat dunaire, leçons apprises et constats
Fiche 3   Collecter des semences de plantes sauvages - aperçu de quelques façons de faire
Fiche 4   Créer ou restaurer un îlot de nidification pour les laro-limicoles
Fiche 5   Comment restaurer des sansouires dégradées par le passage de véhicules motorisés ?
Fiche 6   Comment restaurer les connexions hydrauliques entre les zones humides ?
Fiche 7    Comment réaliser des aménagements pour la fréquentation par le public en zone lagunaire et dunaire ?
Fiche 8   Comment mettre en place un chantier de bénévoles ? Annexe fiche 8: compte rendu de chantier

 

Gestion des espèces envahissantes

Fiche 9  Espèces exotiques envahissantes (EEE) : prendre du recul et se poser les bonnes questions permet de se recentrer sur l’essentiel

Fiche 10  Mille et une façons de réaliser un inventaire des plantes envahissantes Annexes fiche 10

Fiche 11   Un gestionnaire, un territoire et un grand nombre de plantes envahissantes : des actions multiples et variées, comment les prioriser ? annexes fiche 11

Fiche 12  Avant, pendant et après le chantier, quelques précautions s’imposent

Fiche 13  Mener à bien un chantier faisant appel à des outils et engins mécaniques

Fiche 14  Mener à bien un chantier réalisé manuellement ou à l’aide d’outils légers

Fiche 15  Comment limiter les populations de tortues exotiques en milieu péri-lagunaire ? annexes fiche 15

 

 

Suivis naturalistes  

Fiche 16  Mettre en œuvre des suivis naturalistes et physico-chimiques

Fiche 17  Suivis de la végétation : intérêts et limites de différentes méthodologies Annexe fiche 17
Fiche 18   Mesurer l’impact d’une amélioration de la circulation de l’eau sur le milieu aquatique reconnecté en étudiant la micro-faune
Fiche 19  Suivis faune : oiseaux chanteurs
Fiche 20  Les coléoptères indicateurs de l’évolution du milieu dunaire
Fiche 21  Les orthoptères indicateurs d’une action de restauration de milieu naturel ou de gestion de la fréquentation
Fiche 22  Mesurer la réponse des peuplements de libellules à la restauration d’un site
Fiche 23   Mettre en place un suivi hydrologique simple en marais naturels péri-lagunaires :  quelques pistes
Fiche 24  Mettre en place des suivis simples de la qualité de l’eau vis-à-vis des problèmes d’eutrophisation en marais naturel péri-lagunaire : quelques pistes
Fiche 25  Suivre les impacts du dérangement sur une colonie de laro-limicoles

PARTIE 2 : LE PUBLIC DANS LES  ESPACES NATURELS : L’ACCUEILLIR, LE GUIDER, LUI TRANSMETTRE
Fiche 26  Le public dans les  espaces naturels : l’accueillir, le guider, lui transmettre
 

Etudes de fréquentation
Fiche 27  Les études de fréquentation : un outil de gestion du territoire
Fiche 28  Elaborer un comptage pour une étude de fréquentation Annexes fiche 28
Fiche 29  Elaborer une enquête pour mieux comprendre les usages et identifier les usagers Annexes fiche 29

Education à l’environnement et au développement durable (EEDD)
Fiche 30  L’EEDD: de quoi parle-t-on ? Pour quoi faire ?
Fiche 31   La mise en place d’une campagne de sensibilisation à l’environnement sur un territoire : une construction collective
Fiche 32   Créer un outil itinérant adapté à la sensibilisation à l’environnement du grand public estival
Fiche 33  Evaluer ses projets éducatifs : une étape nécessaire mais complexe Annexes fiche 33
 

Aménagement des sites et accueil du public
Fiche 34   Comment communiquer autour d’un espace naturel du littoral ouvert au public ?
Fiche 35  Concevoir et aménager un lieu d’accueil et de sensibilisation du public
Fiche 36   Préserver les milieux dunaires, canaliser les usagers des plages et les sensibiliser à leur environnement
Fiche 37  Quels panneaux de sensibilisation en espace naturel ?
 

PARTIE 3 : APPROPRIATION DES ENJEUX PAR LES ACTEURS DU TERRITOIRE
 

 Mobiliser les acteurs du territoire
Fiche 38   Inscrire les actions dans la durée en associant les différents acteurs so-cio-économiques du territoire
Fiche 39  Parler environnement avec les éleveurs : qu’est ce qui fonctionne ? Annexe fiche 39
Fiche 40   Associer les usagers d’un espace naturel sensible ouvert au public : les clés de réussite d’un projet de territoire partagé ?
Fiche 41   Comment faire un plan de gestion de la fréquentation concerté sur un espace natu-rel littoral ?
Fiche 42  Comment sensibiliser et mobiliser sur les espèces exotiques envahissantes ?
Fiche 43   Mettre en place un réseau d’acteurs autour d’une thématique (culture, gastronomie, patrimoine naturel…) ou d’un enjeu du territoire 
Fiche 44  Former des acteurs du tourisme au patrimoine naturel Annexes fiche 44
Fiche 45 Créer un outil "clé en main" de sensibilisation sur le patrimoine naturel à destination des professionnels du tourismeAnnexes fiche 45
 

Polices de l’environnement
Fiche 46   Le gestionnaire d’espace naturel et les polices de l’environnement : pourquoi et comment interagir ?
Fiche 47   Comment organiser une opération de police inter-services de l’environnement dite « coup de poing » ? Annexe fiche 47
Fiche 48   Que mettre dans un guide « enjeux environnementaux » à destination des services de police ?
 

Coordination d’un projet LIFE
Fiche 49    LIFE, un programme pour mobiliser les acteurs et mettre en place des actions concrètes
Fiche 50  Je dois monter un LIFE : comment je fais ?
Fiche 51  Je dois coordonner un projet Life+ Nature : comment je fais ? Annexes fiche 51
Fiche 52  Comment assurer une communication efficace autour d’un projet Life ?
Fiche 53   Assurer le suivi administratif et financier d’un projet financé par le programme européen Life Annexe fiche 53

Glossaire & Acronymes

La version "légère" du guide complet, en 12 Mo

La version anglaise du guide complet / Guide for lagoons sustainable management - English version (13 Mo)

 

 

Le Mémo Polices de l'environnement

 

 

Les outils "espèces envahissantes végétales" développés dans le Life+ LAG'Nature

 Quelques rencontres clé...

 

La réunion "Suivi de la fréquentation dans le cadre de l'Observatoire des Zones Humides Méditerranéennes"

 

Le voyage d'étude au Life+ Trachemys


La rencontre régionale décideurs   : "Espèces végétales envahissantes" - 16 novembre 2012 :

 

La rencontre locale décideurs - SMDA  : "Espèces végétales envahissantes et nettoyage des plages" - 18 octobre 2012 :

 

La rencontre éleveur "Déparasitage raisonné" - 20 novembre 2012 :

 

La rencontre éleveur "Refus  de pâturage  et  espèces  appétentes  en  milieu péri-lagunaire " - 23 octobre 2012 :

 

La rencontre éleveur "Espèces envahissantes en milieu péri-lagunaire" - 9 octobre 2012 :

 

La rencontre éleveur "La gestion de l'eau en milieu péri-lagunaire" - 11 septembre 2012 :

 

La rencontre régionale "police de l'eau & de l'environnement" - 9 mars 2012 :

 

2eme rencontre "police" locale / SMDA du 18 décembre 2012 :

 

1ère rencontre "police" locale / SYMBO du 3 mai 2012 :

Rappel des enjeux présents sur le site Natura 2000 de l'étang de Mauguio et de ses protections

Diaporama général de la journée et panorama des acteurs et des outils en matière de police de l'eau et de la nature sur le littoral

 

La rencontre décideur / SYMBO du 20 mars 2012 :

 

 

La rencontre décideur / RIVAGE du 1er février 2012 :

 

La rencontre 1ère rencontre "police" locale / RIVAGE du 8 juin 2012 :

 

 Les partenaires du projet :

 

Basse Plaine de l'Aude (SMBVA) :

 
 

Camargue Gardoise (SMCG) :

 

Etang de l'Or (SYMBO) :

 

Etangs Palavasiens (SIEL) :

 

Salses-Leucate (RIVAGE) :

 

La tortue de Floride :

 

 

 

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